亲子教师作为一种新兴的教师职业，在我国一般在亲子园、幼儿园的亲子班中上课或到婴幼儿家中开展家庭教育指导。
亲子教师要做好工作，必须了解各个不同年龄阶段婴幼儿身心发展的基本特点，并且能够根据婴幼儿的身心发展情况制定相应的教育计划，通过丰富多彩的游戏和形式各样的教具来引导婴幼儿参与，在游戏过程中挖掘婴幼儿的潜能，帮助婴幼儿开发智力，培养婴幼儿各种社会能力，为婴幼儿的成长奠定良好的基础。
亲子教师还应该掌握和家长沟通的技巧，以及指导家长提高家庭亲子教育的意识和水平。
所以说，亲子教师应该是将生理学、营养学、脑科学、心理学、教育学等多种学科知识融合为一体的教师。
目前我国政府已在各地大力推动0-3岁早期教育，鼓励开展社区早期教育、提高人口素质。
随着婴幼儿教育国际化、一体化的发展需求，0-6岁的亲子教师在各地的需求也在增大。
据统计，我国大中城市每年需要亲子教师达80万人，其中北京、上海、广州等城市每年就需要亲子教师近10万人。
近年来，0-3岁婴幼儿的亲子教育成为社会热点，亲子教师成为紧缺的早教人才。
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