对孩子们来说学数学是比较枯燥、乏味，且接受起来具有一定难度的学科。
但学习和运用了蒙台梭利教育思想和方法，蒙氏幼教教具将数学知识由抽象变具体、由复杂变简单，帮助并促进了幼儿对数学的学习和运用。
蒙台梭利博士认为，“令孩子觉得学习数学困难的原因，并不是数学抽象的问题，而是大人提供的方法问题”，的确这样，如果采取正确的教育方法，孩子自然而然地会走向学习数学之路。
蒙台梭利幼教教具是蒙台梭利博士在“儿童之家”的教学中，经长期的观察和实验所研制出来的。
这些教具和玩具不同，它具有一定的教育意义。
蒙台梭利博士深深了解人类的学习过程，是由简单到复杂，由具体到抽象，所以在面对“数学”这种纯数抽象概念的知识时，唯一让孩子觉得容易的方法，也只有以具体、简单的实物为起点。
蒙台梭利数学教育的特点，在于结合蒙氏幼教教具，以具体、简单的实物为起点，让孩子动手操作，对实物的多与少、大与小了解，然后自然而然地联想出具体与抽象之间的关系。
通过蒙台梭利幼教教具，让孩子们在亲自动手操作活动中，先由对实物的感知，然后再自然而然地过渡到具体与抽象等。
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